Если у вас есть вопросы, задавайте их, мы непременно ответим.
Задать вопрос 16 апреля в лицее №1547, что на Белореченской улице прошло мероприятие. Именно туда привезли первый и пока единственный учебный класс с нанолабораторией на борту – «нанотрак».
В связи с возрастающей ролью нанотехнологий по заказу Московского комитета по науке и технологиям, в Германии был собран «Нанотрак». Он поможет школьникам изучать наномеханизмы. Внешне «нанотрак» выглядит как обычная фура, но внутри оборудован 12 интерактивными терминалами, содержащими энциклопедическую информацию о наноматериалах и нанотехнологиях, а также десятки научно-образовательных роликов, демонстрирующих нанотехнологии в действии. Также в нанолаборатории можно провести около 10 различных экспериментов и опытов с наночастицами.
В дальнейшем планируется, что передвижной учебный класс объедет все московские школы. В течение дня будут проходить по шесть уроков.
Во встрече приняли участие ребята старших классов, представители окружного управления образования и НМЦ ЮВОУО, директора ОУ округа. Мероприятие посетил префект ЮВАО Владимир Зотов, который остался доволен увиденным. Глава округа считает, что, новации, инновации, нанотехнологии, передовые технологии, современные информационные технологии это тот самый научный, технический прогресс который может и должен продвинуть Россию вперед по многим направлениям.
«Перед нами стоит задача подготовить будущих наших гениев в этих областях, а решать эту задачу стоит через школы», - рассказал Владимир Борисович. Он так же подчеркнул, что необходимо «пропустить» через школы «нанотрак», чтобы дать подрастающему поколению представление о новом, приоритетном научном направлении.
Префект также посетил интерактивный класс по атомной энергии на базе Лицея № 1547. Класс оборудован панорамным экраном для просмотра просветительских видеопрограмм. Для привлечения внимания учащихся в классе применяются визуализационные технологии, используется компьютерная графика, а также анимации формата 3-D, это позволяет наглядно и доступно объяснять различные научные знания.
